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《中国现代教育学报》是立足中国教育实践、兼具国际视野的国际学术期刊，致力于推动本土教育创新与全球教育发展的双向对话。探讨中国教育改革中的课程体系、政策演变、教学方法和教师成长等核心议题，也关注国际教育前沿趋势、跨国比较研究和全球教育治理，旨在通过理论探索与实践案例的融合，促进中外教育智慧的交流互鉴，为构建更加公平、优质、创新的教育体系贡献学术力量。

印刷出版 ISSN 3080-3039，电子出版 ISSN 3080-3047

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Vol. 2 No. 2 (2026): 中国现代教育学报[2卷2期]
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《中国现代教育学报》是立足中国教育实践、兼具国际视野的国际学术期刊，致力于推动本土教育创新与全球教育发展的双向对话。探讨中国教育改革中的课程体系、政策演变、教学方法和教师成长等核心议题，也关注国际教育前沿趋势、跨国比较研究和全球教育治理，旨在通过理论探索与实践案例的融合，促进中外教育智慧的交流互鉴，为构建更加公平、优质、创新的教育体系贡献学术力量。

Published: 2026-03-15

Articles

  • 高校思政课“讲好中国故事”的实践路径

    梁楚晨
    7-11
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.347

  • 我国双减政策工具选择与组合逻辑研究——基于2018-2025年政策的文本分析

    董宁宁
    112-119
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.447

  • 应用型涉外法律人才需求分析与教育改革路径

    黄斌斌
    209-213
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.473

  • “赛教融合+项目驱动”的实践教学创新模式研究——以《新媒体产品设计与项目管理》课程为例

    李文琦
    60-63
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.379

  • 性别比例失衡对学科英语专硕男生学习影响与对策思考

    杨旭光
    158-160
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.454

  • 数智时代广播电视编导专业“真题真做”跨界融合路径研究

    戴露
    241-246
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.486

  • 开放性主题活动的实践探索与价值重构——以大班“春日游‘计’”为例

    李双双
    12-16
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.343

  • 学历贬值现象的网络舆情分析

    刘心怡
    98-104
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.441

  • AI赋能下的母语者书法教学创新研究——以汉语言文学专业零基础本科生为对象​

    池程远
    198-203
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.471

  • 苗族泥哨IP形象设计研究——以“苗疆印象”为例

    谢明阳, 颜丽燕, 文秀, 黄珊
    46-50
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.377

  • OBE 理念下高校篮球 “学练赛评”一体化教学设计研究

    杨帆, 吴秋燕
    145-150
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.452

  • 科研反哺教学：将干细胞与再生医学最新科研成果转化为教学内容的实践

    关晓颖, 郭伟圣
    232-236
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.484

  • 核心素养导向下生成式人工智能在高中英语阅读教学中的应用现状与优化路径

    杜俊, 刘峻利
    84-89
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.424

  • 职本建筑设计专业毕业生就业困境及专业技能提升策略研究

    周澧骊
    184-190
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.469

  • 基于生成式人工智能的大学英语四、六级听力测试开发及资源库建设研究

    过君琰
    32-40
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.369

  • 论新时代“教育家精神”的政治意蕴、理论表征与实践路径——基于马克思主义教育观的视域

    张明, 艾珂欣, 应一卓
    132-138
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.450

  • 高职院校微创业教育生态构建研究

    王丽华, 苏媛媛
    224-227
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.476

  • 高等职业院校大学生职业胜任力评价体系建设研究

    张一平, 王凡, 宋林, 周军, 郭晓琳
    73-79
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.387

  • 中国社会与酒文化变迁

    王路宁
    172-177
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.467

  • 产出导向法指导下的高中英语读写教学实践

    曹改娟
    259-263
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.490

  • AIGC赋能下广州红色文化品牌青年传播策略体系构建与教学启示研究

    祁俊
    17-25
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.349

  • AI赋能的双师英语课堂模式构建与实践研究

    高淑婷, 崔颖坤
    120-126
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.448

  • 教育镜像与成长突围：电影《我，许可》中青少年自我认同的教育叙事建构与价值阐释

    王晨璐
    214-218
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.474

  • 生成式人工智能赋能高中英语写作教学：价值、冲击及优化路径研究

    金岚, 徐婧英
    60-66
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.385

  • 原型理论视域下小学语文神话教学的文化认同培育

    陈文俊, 孔艳洪
    161-165
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.455

  • 芬兰托育服务保教结合的制度逻辑及其教育启示

    董柯筠
    247-253
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.487

  • 核心素养视域下高中英语单元“教-学-评一体化”设计研究——以外研版必修三Unit2 “Making a Difference”为例

    段如梦, 李曼曼
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.346

  • 人教版小学数学教材插图的变化研究

    陈丹
    105-111
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.443

  • 试论唇腭裂儿童生存系统重建的社会工作介入

    秦嘉琪, 陈涵涵, 黄钰玲, 宋方港, 倪宸好, 袁伊尔
    204-208
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.472

  • “祈灵”节庆系列海报设计解析

    文秀, 吕苑, 农文君
    51-54
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.378

  • 高校在少数民族武术传承中的多维功能与实践路径——基于各民族区域的实证研究

    丁惠炯
    151-157
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.453

  • 人工智能赋能的高校数学课程混合式教学探究——以《复变函数与积分变换》课程为例

    王立雄, 马迪
    237-240
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.485

  • 退课监测视角的在线课程个性学习与信息茧房推荐困境

    习佳宁, 施雯
    90-97
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.439

  • 鲸的认知与语境——中国古代鲸豚类的社会史深描

    刘金岁月
    191-197
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.470

  • 数字技术赋能下UI设计智慧课堂的“三维融合”改革实践 ——基于《交互设计工作坊》课程

    曹楚怡, 龙海鸣
    41-45
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.370

  • 基于“金课”理念的地理学一流课程建设路径研究

    江进德, 李子杨, 罗云娟, 邢文旋
    139-144
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.451

  • 小学中高年级学生小团体现象的调查与引导策略研究

    林婉君
    224-231
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.483

  • 从静态遗存到动态再生：文物数字传播中的符号激活 与公共连接

    徐沁怡, 王奕然
    80-83
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.388

  • 立德树人视域下高校辅导员“五育并举”育人实践研究

    荣晓雯
    178-183
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.468

  • “双减”背景下小学语文单元整体教学与作业设计一体化研究

    南风臣
    26-31
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.368

  • 英语教材中“讲好中国故事”内容的教学实施路径

    崔颖坤, 高淑婷
    127-131
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.449

  • 精神内核、专业本体与行为表征：书法教师教学形象的系统塑造逻辑

    秦祥, 马宇
    219-223
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.475

  • 立德树人视域下高中英语阅读教学中课程思政的路径构建

    徐婧英, 金岚
    67-72
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.386

  • 全国统一大市场建设背景下高等教育的社会市场逻辑 与治理变革

    刘心怡
    166-171
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.456

  • 面向新质劳动者的高职财税专业课程体系创新研究

    刘玉叶
    DOI: https://doi.org/10.70693/jyxb.v2i2.489
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