文化自信视域下中华优秀传统文化融入幼儿园美育的路径探索

Authors

  • 古红 四川轻化工大学
  • 许喻娴 四川轻化工大学
  • 郑婷 四川轻化工大学

DOI:

https://doi.org/10.70693/rwsk.v5i2.491

Keywords:

优秀传统文化, 幼儿园美育, 文化自信

Abstract

文化是一个国家、一个民族的血脉与灵魂，文化自信是民族复兴的根基，将中华优秀传统文化融入幼儿园美育是回应新时代“以美育人，以文化人”的重要举措。本文立足于文化自信的视域，审视中华优秀传统文化融入幼儿园美育的当代价值和现实困境，提出融合的优化路径，以期通过美育培植幼儿的文化根基，增强幼儿文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

References

许晓卉.文化自信视域下中华优秀传统文化教育探索[J].中学政治教学参考,2022,(43):58-60.

霍力岩，胡恒波.构建有中国底蕴的启蒙教育体系[J].光明日报，2017-11-09（02）.

霍力岩,龙正渝,高宏钰,等.幼儿教育传承中华优秀传统文化的基本成效、现实挑战与对策建议[J].中国教育学刊,2022,(05):74-79.

赵景欣,彭耀光,张文新.中华优秀传统文化传承与学生发展核心素养研究[J].中国教育学刊,2016,(06):23-28.

李晓蕾.中华优秀传统文化教育现状的调查分析——基于全国31个省（自治区、直辖市）的调查数据[J].湖南师范大学教育科学学报,2020,19(05):16-25.

黄晓军.闽南文化融入幼儿园园本课程的价值、困境与优化策略[J].学前教育研究,2024,(05):83-86.

高宏钰,霍力岩,谷虹.幼儿园教育传承传统文化的内容与方式——基于政策文本的研究[J].基础教育课程,2019,(19):33-40.

严仲连,曹文静.传统性与现代性的共生：幼儿园课程内容治理的文化愿景[J].学前教育研究,2025,(03):47-55.

梦麟方.“两创”背景下客家童谣融入幼儿园课程的路径研究——基于文化生态学视角[J].人文与社会科学学刊,2025,1(5):168-170.

邱利见.具身认知理论视域下课堂教学的数字化变革研究[J].教育理论与实践,2026,46(08):57-64.

刘亚,武博.具身认知视域下的高职舞蹈教学：内涵特征、价值意蕴与实践路径[J].教育理论与实践,2026,46(09):57-64.

张家军,钱晓坚.论文化回应性教学及其对我国教育的启示[J].比较教育研究,2015,37(05):87-92.

Downloads

Published

2026-05-11

How to Cite

古红, 许喻娴, & 郑婷. (2026). 文化自信视域下中华优秀传统文化融入幼儿园美育的路径探索. 人文与社会科学学刊, 5(2), 50–53. https://doi.org/10.70693/rwsk.v5i2.491

Issue

Vol. 5 No. 2 (2026): 人文与社会科学学刊[2卷5期]

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 古红, 许喻娴, 郑婷

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.