智媒时代青少年数字安全素养的体系化培育路径研究

Abstract

随着人工智能、大数据、物联网等智能媒体技术的快速发展，青少年面临着前所未有的数字安全挑战。本研究基于智媒时代特征，构建了包含安全认知、技能实践、伦理责任三个维度的青少年数字安全素养框架，通过对川渝地区10所学校500名青少年的实证调研，发现当前青少年数字安全素养整体水平偏低，存在风险识别能力不足、防护技能缺失、责任意识淡薄等问题。研究提出了学校主导、家庭协同、社会参与的体系化培育路径，旨在为提升青少年数字安全素养、构建安全有序的数字环境提供理论指导和实践参考。