生成式人工智能视域下的个人学术应用界面设计研究

Authors

  • 曾文昊 南宁师范大学
  • 刘春仪 南宁师范大学
  • 潘钰 南宁师范大学
  • 胡佳莹 南宁师范大学

DOI:

https://doi.org/10.70693/rwsk.v2i2.242

Keywords:

学术管理, 生成式人工智能, UI界面设计, 大数据分析, 用户交互体验

Abstract

在当前学术研究的快速发展背景下,科研人员的日常工作正面临新的挑战和机遇。课题申报、论文发表和学术资源管理等一系列复杂任务不仅消耗了大量时间,也对科研人员的工作效率构成了挑战。针对现有学术管理工具在协同工作、信息整合、用户界面友好性和交互体验等方面存在的不足,本研究聚焦生成式人工智能技术,提出了“助研师”APP的UI界面设计方案。该方案基于人工智能和大数据分析技术,旨在探索生成式人工智能作为一种新的生产力工具,如何赋能并优化学术类应用软件的界面设计流程,并创建一个集成化、智能化的学术管理平台,以提升科研人员的工作效率和学术成果的质量。研究采用文献分析法、案例研究法和调查研究法,深入探讨了在生成式人工智能支持下的学术应用界面设计原则,视觉元素的应用以及用户需求。通过高保真原型设计,展示了“助研师”APP的界面架构、色彩规范、图标设计、LOGO设计以及IP形象设计,通过界面设计的创新来增强用户交互体验,满足科研人员对高效、智能化学术管理工具的需求。此外,本研究还提出了一系列与“助研师”APP相关的衍生产品设计,以扩展其在学术界、教育界、产业界以及公众与文化领域的应用和影响力。

Author Biography

曾文昊, 南宁师范大学

2025年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2025JGB298);2023年大学生创新创业训练计划项目(202310603078);2025年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2025JGB481);2025年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2025B060);2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2023KY0385);2025年广西学位与研究生教育改革课题(JGY2025257);2025年度南宁师范大学本科教学改革项目(2025JGX002)

References

黄启骏.UI设计的交互性与界面视觉设计研究[J].数字通信世界,2022(09):56-58

Hu, J., Lee, J. & Yi, X. Blended knowledge sharing model in design professional. Sci Rep 13, 16326 (2023). https://doi.org/10.1038/s41598-023-43505-z

Hu, J., Lai, Y. & Yi, X. Effectiveness of social media-assisted course on learning self-efficacy. Sci Rep 14, 10112 (2024). https://doi.org/10.1038/s41598-024-60724-0

何扬帆.基于用户本能层次APP界面色彩设计方法研究[J].色彩,2023(12):29-31.

彭斯礼.UI设计中的色彩应用研究[J].数字通信世界,2022(05):97-99.

高海燕.视觉艺术元素融入UI界面设计探究[J].大观,2024(01):30-32.

徐萌萌.绘画与设计中的秩序感——兼谈界面设计的教与学[J].艺术生活-福州大学厦门工艺美术学院学报,2014(03):18-20.

李敏.视觉元素在界面设计中的传达与应用分析[J].大众文艺,2019(11):103-104.

国宏宇.色彩情感在视觉传达设计中的作用[J].鞋类工艺与设计,2024,4(06):30-32.

苏优优.基于人工智能绘图工具辅助的UI界面设计应用探析[J].计算机时代,2025,(01):53-57.

王蕾.AIGC绘图工具在UI界面设计中的应用探析——以Midjourney为例[J].电脑知识与技术,2023,19(26):108-111.

胡名杰.基于AIGC的UI设计自动化提升效率的技术路径探索[J].丝网印刷,2025,(03):136-138.

戴圣轩.人工智能时代下用户界面视觉设计趋势与创新策略研究[J].包装与设计,2025,(01):108-109.

朱爽蕾,苏伟.人工智能赋能“界面设计”课程探索[J].印刷与数字媒体技术研究,2025,(S1):78-83.

Downloads

Published

2026-02-06

How to Cite

曾文昊, 刘春仪, 潘钰, & 胡佳莹. (2026). 生成式人工智能视域下的个人学术应用界面设计研究. 人文与社会科学学刊, 2(2), 187–193. https://doi.org/10.70693/rwsk.v2i2.242