学校体育与国防教育协同育人的现实困境与优化路径——以成都大学为例

Abstract

国防教育与体育教育是高校育人体系的重要组成部分，二者的协同发展对于提升学生综合素质、服务国家战略需求具有重要意义。本文以成都大学为案例，通过问卷调查法（有效问卷380份）和访谈法，系统考察了该校体育与国防教育协同发展的现状。研究发现：体育课程基础良好，学生参与度高，但国防教育形式单一、学生认知度偏低；体育课程与国防教育之间存在明显的割裂现象，79.08%的学生认为体育课程未融入国防教育内容；与此同时，84.81%的学生认为有必要在体育课程中融入国防教育，供需错位问题突出。据此，本文从宣传引导、课程建设、教学方式和师资培训四个维度提出优化对策，以期为高校推进体育与国防教育协同发展提供参考。