“第四支队伍”视域下高校辅导员核心素养的内涵拓展与提升路径

Abstract

高校辅导员作为高校育人“第四支队伍”，是新时代立德树人的核心力量。人工智能赋能教育变革背景下，传统辅导员素养框架难以适配数字化、专业化育人新要求。立足“第四支队伍”战略定位与辅导员角色转型需求，在政治、道德、职业传统三维素养基础上，拓展协同、数智、发展素养，构建层级分明、功能互补的辅导员六维核心素养体系，厘清各素养维度的核心内涵与功能价值，从协同培育、数字赋能、实践锤炼、制度保障四方面搭建系统化、长效化的素养提升路径。