演好你的角色：基于拟剧理论的高校辅导员工作技巧探究

Abstract

摘要：拟剧理论是研究社会的重要方法。“拟剧现象”普遍存在于高校学生工作中，对高校学生工作造成了一定的挑战。互联网开发行为发展对高校学生工作中“拟剧现象”的产生产生重要影响，通过分析辅导员与学生的互动过程的存在中的特性实践，探讨学生因接触过多互联网信息后产生的自我变化，以及此类变化在辅导员与学生互动中的具体表现，并提出基于拟剧理论，辅导员台前、台上、幕后开展学生工作的技巧，为高校辅导员工作提供可靠策略。

基金项目：2023年度广东省高校思想政治教育课题：高等职业教育“四级三阶一体化”学生干部教育培养路径研究（项目编号2023GXSZ124）。