日语MTI《专题翻译》课程思政教学设计与实践

Abstract

本研究以哈尔滨师范大学东语学院日语MTI《专题翻译》课程为实践载体，围绕课程思政的教学设计与实践路径展开探究。首先结合《专题翻译》课程素材特性，论证融入思政教育的必要性，明确核心原则，继而探讨具体板块的思政元素的挖掘方式和融入路径，再以“知识传授、能力培养、价值塑造”三者融为一体的课程思政要求为指导，设计“遣唐使”一课的思政教学案例。旨在为高校MTI日语课程思政教学改革提供参考，为翻译教师实现思想引领与能力培养的双重教学目标提供借鉴。