建筑制图与识图课程的教学改革研究——面向“动态课堂”教学体系的范式创新探索

Abstract

建筑制图与识图是土建类学生的核心必修课，也是较难掌握的专业基础课。在新时期职业教育高质量发展需求的背景下，针对中职学生的学习基础现状和传统教学困境，结合互动式教学理念与虚拟仿真技术的应用，构建了建筑制图与识图课程的“动态课堂”教学体系，该体系包含递进式教学、任务驱动式教学、交互式教学和虚拟仿真教学的集成教学方式，并以教师主导和学生主体的行为引导、知识传授、技能训练、教学反馈和专家检验为主要实现步骤。并通过以该课程中“投影分类及三面投影图绘制”章节进行示范性教学实践、教学反馈和教学竞赛验证，结果表明：“动态课堂”教学体系在化解课程难点、调动学生积极性，提升教学效果，以及提升学生的课堂成绩、教学满意度等方面比传统教学模式更具备明显的优势。以此为推动职业教育的相关专业课程在教学内容、教学环境和教学方式的范式创新提供策略和路径上的有益参鉴。