文化双创背景下博物馆研学旅行赋能美育教育的实践路径研究

Abstract

美育教育在持续演进的过程中，面临着美育内容的单一、美育实践与社会实际的脱节以及美育评价体系不健全等主要议题。针对这些现存问题，本研究在文化双创的宏观背景下，深入剖析博物馆研学旅行的独特属性与显著优势。通过开发具有地域特色与文化深度的项目、创新课程知识与体验融合的设计、运用现代科技手段提升博物馆研学旅行教育的互动性与沉浸感，使博物馆研学旅行被重塑为美育教育的一种新型模式。这不仅显著增强了美育教育的实践性与交互性，而且有效促进了学生审美情趣与创新能力的全面发展，充分彰显了文化双创在推动美育教育改革与创新中的重要作用。