任田华. (2026). PBL赋能融合教育：初中美术跨媒介创作与小学艺术随班就读分层指导联动研究——以桂美版《飞扬的青春》与南宁市青秀区民族东小学实践为例. 人文与社会科学学刊, 5(2), 66–69. https://doi.org/10.70693/rwsk.v5i2.510