董宁宁. 我国双减政策工具选择与组合逻辑研究——基于2018-2025年政策的文本分析. 中国现代教育学报 , [S. l.], v. 2, n. 2, p. 112–119, 2026. DOI: 10.70693/jyxb.v2i2.447. Disponível em: https://wisvora.org/index.php/jyxb/article/view/447. Acesso em: 29 apr. 2026.